Subiectul BAC Bio B1 2020 · Iunie–Iulie

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. (4 puncte) Scrieți, pe foaia de examen, noțiunile cu care trebuie să completați spațiile libere din afirmația următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.

Peretele celular și … sunt componente ale celulei … .

B. (6 puncte) Numiți două tipuri reprezentative de fructe întâlnite la angiosperme; scrieți în dreptul fiecăruia câte un exemplu de fruct care aparține tipului respectiv.

C. (10 puncte) Scrieți, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Fiecare dintre celulele-fiice formate prin diviziunea meiotică a unei celule-mamă cu 2n = 58 cromozomi are:

• a) 2n = 58 cromozomi
• b) 2n = 29 cromozomi
• c) n = 58 cromozomi
• d) n = 29 cromozomi

2. Sunt animale vertebrate:

• a) artropodele
• b) celenteratele
• c) păsările
• d) viermii

3. Plămânii mamiferelor sunt:

• a) acoperiți de două pleure
• b) alcătuiți din lobuli formați din lobi
• c) componente ale sistemului digestiv
• d) localizați în cavitatea abdominală

4. Os al membrului superior la om este:

• a) coxalul
• b) femurul
• c) humerusul
• d) rotula

5. Respirația:

• a) constă în sinteza de substanțe organice
• b) este un proces specific organismelor animale
• c) necesită prezența luminii
• d) poate fi aerobă și anaerobă

D. (10 puncte) Citiți, cu atenție, afirmațiile următoare. Dacă apreciați că afirmația este adevărată, scrieți, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmației, litera A. Dacă apreciați că afirmația este falsă, scrieți, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmației, litera F și modificați parțial afirmația pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiți, în acest scop, informația științifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negației.

1. Cauza gonoreei este infecția cu virusul HIV.

2. Rinichii mamiferelor sunt localizați în partea ventrală a cavității abdominale.

3. Bacteriile aparțin regnului Monera.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

A. (18 puncte) La mamifere, sângele circulă într-un sistem închis de vase, reprezentate de artere, vene și capilare.

• a) Precizați numele vaselor mari de sânge care preiau sângele din cele două ventricule ale inimii și tipul de sânge transportat de aceste vase.
• b) Explicați modul în care hematiile realizează transportul gazelor respiratorii.
• c) Calculați masa apei din plasma sângelui unui adolescent, știind următoarele:
• sângele reprezintă 7% din masa corpului;
• plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
• apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
• masa corpului adolescentului este de 57 Kg. Scrieți toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinței.
• d) Completați problema de la punctul c) cu o altă cerință pe care o formulați voi, folosind informații științifice specifice biologiei; rezolvați cerința pe care ați propus-o.

B. (12 puncte) Se încrucișează un soi de lămâi care are fructe cu coaja subțire (g) și vârful caracteristic lămâilor foarte mare (M) cu un soi de lămâi care are fructe cu coaja groasă (G) și vârful caracteristic lămâilor mic (m). Părinții sunt homozigoți pentru ambele caractere. În F1 se obțin descendenți hibrizi. Prin încrucișarea între ei a indivizilor din F1, se obțin, în F2 , 16 combinații de factori ereditari. Stabiliți următoarele:

• a) genotipurile celor doi părinți;
• b) tipurile de gameți produși de indivizii din F1;
• c) raportul de segregare după fenotip din F2; genotipul indivizilor din F2 ale căror fructe au coaja subțire și vârful caracteristic lămâilor mic.
• d) Completați această problemă cu o altă cerință pe care o formulați voi, folosind informații științifice specifice biologiei; rezolvați cerința pe care ați propus-o. Scrieți toate etapele rezolvării problemei.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

1. (14 puncte) Heterotrofia este un mod de nutriție întâlnit în lumea vie.

• a) Precizați cele două tipuri de nutriție heterotrofă și un exemplu de organism cu nutriție heterotrofă.
• b) Explicați importanța existenței organismelor autotrofe.
• c) Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi:
• Nutriția simbiontă
• Digestia la animale: tipuri de digestie

2. (16 puncte) Organele de simț împreună cu sistemul nervos au rol în realizarea sensibilității la mamifere.

• a) Enumerați trei deficiențe senzoriale la om.
• b) Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „Leziuni la nivelul urechii interne a unui mamifer pot cauza pierderea sensibilității auditive a acestuia.”
• c) Alcătuiți un minieseu intitulat „Componentele encefalului”, folosind informația științifică adecvată. În acest scop, respectați următoarele etape:
• enumerarea a șase noțiuni specifice acestei teme;
• construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind corect și în corelație noțiunile enumerate.

---

Sursă PDF: E_d_bio_veg_anim_2020_var_02_LRO.pdf — Ministerul Educației (arhivat pe subiectebac.ro).