Soluții BAC Bio B2 (Anatomie) 2020 · Iunie–Iulie

SUBIECTUL I

A

Volumul inspirator de rezervă, volumul expirator de rezervă și volumul curent sunt componente ale capacității vitale.

B

Două afecțiuni ale analizatorului vizual sunt:

• Miopia: imaginea obiectelor se formează înaintea retinei; se corectează cu lentile divergente.
• Hipermetropia: imaginea obiectelor se formează înapoia retinei; se corectează cu lentile convergente.

C

1. d) membrului superior
2. b) excretor
3. b) participă la digestia intestinală a alimentelor
4. b) sunt receptori ai vederii în culori
5. c) reproducător feminin

D

1. F. Clavicula și omoplatul sunt oase ale scheletului centurii scapulare.
2. F. Nefronul este unitatea structurală și funcțională a rinichiului, la nivelul acestuia formându-se urina.
3. A.

SUBIECTUL al II-lea

A

• a) O asemănare între ADN și ARN este că ambele sunt acizi nucleici formați din nucleotide, iar fiecare nucleotidă conține o bază azotată, o pentoză și un radical fosfat.

O deosebire este că ADN-ul conține dezoxiriboză și timină, în timp ce ARN-ul conține riboză și uracil.

• b) Fragmentul de ADN bicatenar are 312 nucleotide, dintre care 102 conțin adenină.

• În ADN bicatenar, adenina se împerechează cu timina, deci:

A = T = 102 nucleotide.

• Numărul nucleotidelor cu adenină și timină este:

A + T = 102 + 102 = 204 nucleotide.

• Numărul nucleotidelor cu citozină și guanină este:

C + G = 312 - 204 = 108 nucleotide.

• În ADN bicatenar, citozina se împerechează cu guanina, deci:

C = G = 108 : 2 = 54 nucleotide.

Numărul nucleotidelor cu citozină este 54.

Numărul legăturilor duble A-T, în convenția BAC a perechilor A-T, este 102; dacă se numără punțile de hidrogen individuale, acestea sunt 102 x 2 = 204. Numărul legăturilor triple C-G, în convenția BAC a perechilor C-G, este 54; dacă se numără punțile de hidrogen individuale, acestea sunt 54 x 3 = 162.

Secvența complementară pentru catena 3’-5’ dată este:

3'-G C G T T A-5'
5'-C G C A A T-3'

Deci secvența de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementară este CGCAAT.

• c) Cerință propusă: Stabiliți numărul de nucleotide dintr-o singură catenă a fragmentului de ADN bicatenar.

Rezolvare: Fragmentul bicatenar are două catene, deci numărul de nucleotide dintr-o catenă este:

312 : 2 = 156 nucleotide.

B

• a) Pacientul are grupa de sânge AB (IV), deoarece în plasma sângelui lipsesc ambele aglutinine: anti-A/α și anti-B/β.

• b) Două exemple de grupe de sânge ale unor potențiali donatori sunt O (I) și A (II). Pacientul cu grupa AB nu are în plasmă aglutinine anti-A și anti-B, deci hematiile donorilor din grupele O și A nu sunt aglutinate de plasma primitorului. Pentru o cantitate mică de sânge, persoana cu grupa AB este considerată primitor universal în sistemul ABO.

• c) În cazul unei transfuzii incompatibile din punctul de vedere al sistemului Rh, poate apărea imunizarea primitorului și formarea de anticorpi anti-Rh. La contactul cu eritrocite Rh incompatibile, acești anticorpi pot determina aglutinarea și hemoliza hematiilor, cu accident transfuzional grav.

• d) Cerință propusă: Precizați aglutinogenele prezente pe hematiile pacientului.

Rezolvare: Pacientul cu grupa AB (IV) are pe hematii aglutinogenele A și B.

SUBIECTUL al III-lea

1

• a) Din punct de vedere topografic, sistemul nervos se clasifică în:

• sistem nervos central, alcătuit din encefal și măduva spinării;

• sistem nervos periferic, alcătuit din nervi cranieni, nervi spinali și ganglioni nervoși.

• b) O asemănare între sistemul nervos somatic și sistemul nervos vegetativ este că ambele participă la integrarea organismului, au componente centrale și periferice și realizează conducerea impulsurilor nervoase.

O deosebire este că sistemul nervos somatic coordonează activitatea mușchilor scheletici și relația organismului cu mediul, în timp ce sistemul nervos vegetativ reglează activitatea organelor interne, a mușchilor netezi, a miocardului și a glandelor.

• c) Enunțuri afirmative:

Clasificarea căilor de conducere medulare

1. Căile de conducere medulare ascendente sunt căi senzitive, care conduc impulsurile nervoase de la receptori spre centrii nervoși superiori.
2. Căile de conducere medulare descendente sunt căi motorii, care conduc comenzile nervoase de la encefal spre neuronii motori medulari.

Segmentul periferic al analizatorului auditiv

1. Segmentul periferic al analizatorului auditiv este reprezentat de receptorii auditivi din organul Corti, localizat în melcul membranos al urechii interne.
2. Celulele receptoare auditive sunt celule senzoriale ciliate, stimulate de vibrațiile transmise prin lichidele urechii interne.

2

• a) Nanismul tiroidian este cauzat de hiposecreția hormonilor tiroidieni în copilărie. Două caracteristici ale nanismului tiroidian sunt statura mică și întârzierea dezvoltării psihice; pot apărea și metabolism scăzut, dezvoltare somatică întârziată și maturizare sexuală deficitară.

• b) Activitatea hipofizei influențează activitatea altor glande endocrine deoarece adenohipofiza secretă hormoni tropi. De exemplu, TSH stimulează tiroida, ACTH stimulează corticosuprarenala, iar FSH și LH influențează activitatea gonadelor.

• c) Minieseu: Gonadele

Noțiuni specifice: gonade, ovare, testicule, gametogeneză, estrogeni, testosteron.

Gonadele sunt glande mixte reprezentate de ovare la femeie și testicule la bărbat. Prin funcția exocrină, ele realizează gametogeneza: ovarele formează ovule, iar testiculele formează spermatozoizi. Prin funcția endocrină, ovarele secretă hormoni sexuali feminini, precum estrogenii și progesteronul, iar testiculele secretă testosteron. Acești hormoni controlează dezvoltarea caracterelor sexuale secundare și funcționarea aparatului reproducător.

Autoevaluare pentru punctaj maxim

• Toate cerințele din SUBIECTUL I, II și III sunt rezolvate în ordinea din subiect.
• Afirmațiile adevărat/fals includ corectările cerute, fără folosirea negației.
• Problemele de genetică și transfuzie includ pași de calcul, justificări și cerințe suplimentare formulate și rezolvate.
• Terminologia folosită este adecvată programei de anatomie, fiziologie, genetică și ecologie umană pentru clasele XI-XII.
• Minieseul include șase noțiuni specifice și un text coerent de maximum patru fraze.
• Verdict final: soluția este completă și urmărește obținerea punctajului maxim.