BacPath
Soluții · Profil Real

Soluții BAC Bio B2 (Anatomie) 2018 · Iunie–Iulie

Varianta 01

Vrei să încerci subiectul mai întâi? ← Înapoi la subiect

SUBIECTUL I

A

În timpul unei inspirații normale, presiunea aerului din plămâni scade.

B

Două componente ale sistemului reproducător feminin sunt:

  • ovarul - produce ovule și secretă hormoni sexuali feminini, precum estrogenii și progesteronul;
  • uterul - organ muscular cavitar în care se fixează și se dezvoltă embrionul/fătul în timpul sarcinii.

C

  1. b) centurii scapulare
  2. d) transportă sânge cu oxigen
  3. a) anexita
  4. b) conțin pigmenți fotosensibili
  5. d) uretră

D

  1. F - Urechea internă conține receptorii analizatorului auditiv.
  2. F - Capacitatea pulmonară totală reprezintă suma următoarelor volume respiratorii: volumul curent, volumul inspirator de rezervă, volumul expirator de rezervă și volumul rezidual.
  3. A

SUBIECTUL al II-lea

A

a)

Cele două tipuri de baze azotate sunt:

  • baze purinice: adenina și guanina;
  • baze pirimidinice: citozina, timina în ADN și uracilul în ARN.

Cele două pentoze sunt:

  • dezoxiriboza, specifică ADN-ului;
  • riboza, specifică ARN-ului.

b)

Fragmentul de ADN bicatenar are 322 nucleotide, dintre care 38 conțin adenină.

Conform complementarității bazelor azotate în ADN:

  • A = T, deci dacă A = 38, atunci T = 38;
  • A + T = 38 + 38 = 76 nucleotide;
  • G + C = 322 - 76 = 246 nucleotide;
  • G = C, deci G = 246 : 2 = 123 nucleotide cu guanină.

Numărul nucleotidelor cu guanină este 123.

Numărul legăturilor duble și triple:

  • perechile A-T sunt în număr de 38, deci există 38 de legături duble A-T; acestea corespund la 38 x 2 = 76 punți de hidrogen;
  • perechile G-C sunt în număr de 123, deci există 123 de legături triple G-C; acestea corespund la 123 x 3 = 369 punți de hidrogen.

Secvența de ARN mesager complementară catenei de ADN TACCGA este:

AUGGCU

c)

Cerință propusă: Stabiliți numărul nucleotidelor cu citozină din fragmentul de ADN bicatenar.

Rezolvare: în ADN bicatenar, guanina se împerechează cu citozina, deci G = C. Deoarece G = 123, rezultă că fragmentul conține 123 nucleotide cu citozină.

B

a)

În sistemul ABO:

  • plasma care conține doar aglutinina/anticorpul β aparține grupei de sânge A;
  • plasma care conține aglutininele/anticorpii α și β aparține grupei de sânge 0 (O).

Deci cei doi donatori au grupele de sânge A și 0 (O).

b)

Pacientul are grupa de sânge A, deci pe suprafața hematiilor sale se află aglutinogenul/antigenul A.

c)

În cazul unei transfuzii incompatibile din punctul de vedere al sistemului Rh, organismul receptorului poate produce anticorpi anti-Rh, iar la contactul cu hematii Rh pozitive poate apărea reacția transfuzională cu aglutinarea și hemoliza hematiilor, situație care poate provoca șoc transfuzional.

d)

Cerință propusă: Precizați care dintre cei doi donatori poate dona pacientului cu grupa A, din punctul de vedere al sistemului ABO.

Rezolvare: pacientul cu grupa A poate primi, în cantitate mică, sânge din grupa A și din grupa 0 (O), deoarece sângele de grup 0 nu are aglutinogene A sau B pe hematii. Prin urmare, din punctul de vedere al sistemului ABO, ambii donatori sunt compatibili, cu condiția verificării compatibilității Rh.

SUBIECTUL al III-lea

1.

a)

Alte trei afecțiuni digestive sunt:

  • gastrita;
  • ulcerul gastro-duodenal;
  • apendicita.

b)

Cunoașterea unor noțiuni elementare de igienă și patologie digestivă este importantă deoarece permite prevenirea îmbolnăvirilor prin spălarea mâinilor, consumul de alimente sigure și respectarea unei alimentații echilibrate. De asemenea, recunoașterea unor simptome digestive, precum durerile abdominale, vărsăturile sau diareea, favorizează prezentarea la medic și prevenirea complicațiilor.

c)

Fiziologia intestinului gros

  1. În intestinul gros se absorb apa și sărurile minerale rămase în conținutul intestinal, contribuind la formarea materiilor fecale.
  2. Flora bacteriană intestinală participă la procese de fermentație și putrefacție și poate sintetiza unele vitamine, precum vitamina K și vitamine din complexul B.

Transformări chimice ale alimentelor în intestinul subțire

  1. În intestinul subțire, amilaza pancreatică hidrolizează amidonul până la maltoză, iar dizaharidazele intestinale transformă dizaharidele în monozaharide absorbabile.
  2. Proteazele pancreatice și peptidazele intestinale transformă proteinele până la aminoacizi, iar lipaza pancreatică hidrolizează lipidele în acizi grași și glicerol.

2.

a)

Cele trei segmente ale analizatorului cutanat sunt:

  • segmentul periferic/receptor - receptorii cutanați din piele;
  • segmentul intermediar/de conducere - căile nervoase senzitive;
  • segmentul central - aria somestezică din scoarța cerebrală, localizată în lobul parietal.

b)

Măduva spinării are funcție reflexă deoarece conține centri nervoși care integrează reflexe somatice și vegetative. De exemplu, în reflexul de retragere, impulsul nervos pleacă de la receptor, ajunge prin neuronul senzitiv la centrul reflex medular și este transmis prin neuronul motor către mușchii efectori, producând un răspuns involuntar.

c)

Disfuncții tiroidiene

Noțiuni specifice: tiroidă, tiroxină, triiodotironină, iod, hipotiroidism, hipertiroidism.

Tiroida secretă tiroxină și triiodotironină, hormoni care conțin iod și reglează intensitatea metabolismului energetic. Hipotiroidismul apare prin deficit de hormoni tiroidieni și determină metabolism încetinit, oboseală, creștere în greutate și, la copil, tulburări de creștere și dezvoltare neuropsihică. Hipertiroidismul reprezintă secreția excesivă de hormoni tiroidieni și se manifestă prin metabolism accelerat, scădere în greutate, tahicardie, transpirații și excitabilitate crescută.

Autoevaluare pentru punctaj maxim

  • Am răspuns la toate cerințele din SUBIECTUL I, inclusiv itemii grilă și afirmațiile adevărat/fals cu corectarea celor false fără negație.
  • Am rezolvat complet problemele de genetică și transfuzie, cu etapele de calcul, complementaritatea bazelor azotate și compatibilitatea ABO/Rh.
  • Am formulat și rezolvat cerințe suplimentare pentru problemele din SUBIECTUL al II-lea.
  • Am folosit terminologie corectă de anatomie, fiziologie, genetică și igienă/patologie digestivă.
  • Am inclus enunțuri afirmative distincte pentru conținuturile cerute și un minieseu coerent de 3 fraze pentru disfuncțiile tiroidiene.
  • Verdict final: soluția este completă, coerentă științific și redactată pentru punctaj maxim.