Soluții BAC Bio B1 2022 · Iunie–Iulie

SUBIECTUL I

A

Noțiunile corecte sunt: florii și sepalelor.

Afirmația completă: Caliciul florii angiospermelor este alcătuit din totalitatea sepalelor.

B

Două faze ale mitozei sunt:

• Profaza: cromozomii se condensează, devin vizibili la microscop, iar membrana nucleară se dezorganizează.
• Metafaza: cromozomii bicromatidici se dispun în planul ecuatorial al celulei și se atașează de fibrele fusului de diviziune.

C

1. d) n = 7 cromozomi
2. b) femurul
3. d) sifilisul
4. b) capsula Bowman
5. c) necesită prezența pigmenților asimilatori

D

1. A.
2. F. Traheea este una dintre căile respiratorii ale sistemului respirator al mamiferelor.
   Alternativ, corect este și: Esofagul este un segment al tubului digestiv al mamiferelor.
3. F. În timpul inspirației, volumul cavității toracice crește.

SUBIECTUL al II-lea

A

• a) Exemplu de venă: vena cavă superioară.

• Comunică cu atriul drept al inimii.

• Transportă sânge venos, sărac în oxigen și bogat în dioxid de carbon.

• Sensul circulației sângelui este de la organele din partea superioară a corpului spre atriul drept.

• b) Limfocitele au rol în apărarea specifică a organismului. Limfocitele B se pot diferenția în plasmocite care produc anticorpi, participând la imunitatea umorală, iar limfocitele T participă la imunitatea celulară, recunosc și distrug celule infectate sau coordonează răspunsul imun.

• c) Calculul masei apei din plasma sângelui copilului:

• Masa corpului copilului este 22 kg.

• Sângele reprezintă 7% din masa corpului:

22 kg x 7 / 100 = 1,54 kg sânge.

• Plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui:

1,54 kg x 55 / 100 = 0,847 kg plasmă sangvină.

• Apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine:

0,847 kg x 90 / 100 = 0,7623 kg apă.

Masa apei din plasma sângelui copilului este 0,7623 kg, adică 762,3 g.

• d) Cerință propusă: Calculați masa elementelor figurate ale sângelui copilului.

Rezolvare:

• Plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui, deci elementele figurate reprezintă:

100% - 55% = 45% din masa sângelui.

• Masa sângelui este 1,54 kg, deci masa elementelor figurate este:

1,54 kg x 45 / 100 = 0,693 kg.

Masa elementelor figurate ale sângelui copilului este 0,693 kg, adică 693 g.

B

Notăm:

• M = fructe mari, caracter dominant;

• m = fructe mici, caracter recesiv;

• N = fructe negre, caracter dominant;

• n = fructe roșii, caracter recesiv.

• a) Părinții sunt homozigoți pentru ambele caractere:

P: MMNN x mmnn

• MMNN: soi cu fructe mari și negre;

• mmnn: soi cu fructe mici și roșii.

• b) Hibrizii din F1 au genotipul:

F1: MmNn

Tipurile de gameți formați de organismele din F1 sunt: MN, Mn, mN, mn. Trei exemple cerute sunt: MN, Mn, mN.

• c) Încrucișarea hibrizilor din F1:

F1 x F1: MmNn x MmNn
Gameți:  MN, Mn, mN, mn x MN, Mn, mN, mn

În F2 se obțin 16 combinații de factori ereditari. Raportul de segregare după fenotip este:

• 9/16 plante cu fructe mari și negre: M_N_;
• 3/16 plante cu fructe mari și roșii: M_nn;
• 3/16 plante cu fructe mici și negre: mmN_;
• 1/16 plante cu fructe mici și roșii: mmnn.

Raportul fenotipic din F2 este 9 : 3 : 3 : 1.

Genotipurile organismelor din F2 care au fructe mari și roșii sunt:

• MMnn - 1/16;
• Mmnn - 2/16.

Prin urmare, genotipurile sunt MMnn și Mmnn, aflate în raport genotipic 1 : 2 în cadrul acestei clase fenotipice.

• d) Cerință propusă: Stabiliți procentul organismelor din F2 cu fructe mici și roșii.

Rezolvare: Fructele mici și roșii apar numai la genotipul dublu homozigot recesiv mmnn.

În F2, acest genotip apare în proporția:

1/16 x 100 = 6,25%

Procentul organismelor din F2 cu fructe mici și roșii este 6,25%.

SUBIECTUL al III-lea

1

• a) Alte trei regnuri ale lumii vii, în afara regnului Animale, sunt:

• Regnul Plante;

• Regnul Fungi;

• Regnul Protista.

• b) Afirmația „Animalele sunt adaptate la mediul lor de viață” este corectă deoarece animalele au însușiri structurale, fiziologice și comportamentale care le permit supraviețuirea și reproducerea în anumite condiții de mediu. De exemplu, peștii au corp hidrodinamic, înotătoare și branhii pentru mediul acvatic, iar păsările au membre anterioare transformate în aripi și sistem respirator eficient, adaptări utile deplasării aeriene.

• c) Enunțuri afirmative:

Artropodele

1. Artropodele sunt nevertebrate cu corp segmentat, apendice articulate și exoschelet chitinos.
2. Încrengătura Artropode include grupe precum insectele, arahnidele, crustaceele și miriapodele.

Păsările

1. Păsările sunt vertebrate homeoterme, au corpul acoperit cu pene și membrele anterioare transformate în aripi.
2. Păsările se înmulțesc prin ouă cu coajă calcaroasă și au inimă tetracamerală, cu circulație dublă și completă.

2

• a) Două tipuri de țesuturi vegetale definitive sunt:

• Țesuturile de apărare, cum este epiderma: acoperă organele tinere ale plantei, au celule strâns unite și protejează planta împotriva factorilor externi.

• Țesuturile conducătoare, reprezentate de xilem și floem: transportă seva brută, respectiv seva elaborată, prin corpul plantei.

• b) Epiteliile secretoare intră în alcătuirea glandelor deoarece sunt formate din celule specializate în producerea și eliminarea unor substanțe. De exemplu, glandele endocrine secretă hormoni, iar glandele exocrine secretă produși eliminați prin canale la suprafața corpului sau în cavități ale organismului.

• c) Minieseu: Neuronul

Noțiuni specifice: corp celular, dendrite, axon, teacă de mielină, influx nervos, sinapsă.

Neuronul este unitatea structurală și funcțională a sistemului nervos, fiind alcătuit din corp celular, care conține nucleul, și prelungiri nervoase. Dendritele recepționează influxul nervos și îl conduc spre corpul celular, iar axonul conduce influxul nervos de la corpul celular spre alte celule. La unii neuroni, teaca de mielină izolează axonul și mărește viteza de conducere a influxului nervos. Transmiterea informației de la un neuron la alt neuron sau la o celulă efectoare se realizează la nivelul sinapsei.

Autoevaluare pentru punctaj maxim

• Toate cerințele din SUBIECTUL I, SUBIECTUL al II-lea și SUBIECTUL al III-lea sunt rezolvate în ordinea din subiect.
• Răspunsurile sunt corecte științific și folosesc terminologie adecvată de biologie vegetală și animală pentru clasele IX-X.
• Itemii adevărat/fals includ corectările cerute, formulate pozitiv și fără folosirea negației ca soluție.
• Calculele sunt prezentate etapizat, cu procentele aplicate corect și cu rezultatele exprimate în kg și g.
• Problema de genetică include genotipurile parentale, gameții, genotipul F1, raportul fenotipic F2, genotipurile cerute și o cerință suplimentară formulată și rezolvată.
• Minieseul despre neuron conține șase noțiuni specifice și un text coerent de patru fraze.
• Verdict final: soluția este completă, clară și orientată către obținerea punctajului maxim.